Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
احكي لي قصة بالإنجليزية أو السويدية: النتاج والاستيعاب السردي عند طلاب الحضانة والصف الأول ثنائيي اللغة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
30
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
التطوير المهني لمعلمي العلوم والفيزياء في انجلترا
دور الأسر في التمكين الاجتماعي والاقتصادي للأفراد
طيف التوحد، أنماط التعلق، والمهارات الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الجامعية
العوامل المرتبطة بخصائص إدارات المراجعة الداخلية: تحليل كنسي
العوامل الاجتماعية الاقتصادية المحددة لطريقة استخدام السياحة العلاجية في الدول أعضاء الاتحاد الأوروبي.
مصادر الضغط النفسي للطلاب في الإعداد للكلية بالمرحلة الثانوية وبرنامج التعليم العام: اختلاف المجموعات وتداعيات التكيف
تعزيز توفير المعلومات في المكتبات الجامعية النيجيري من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)
انطماس الحدود في التعليم: سياق وتأثير الدورات التدريبية الضخمة المفتوحة على الإنترنتMOOCs.
فعالية الذات لدي المعلمين، والطلاب، وعلاقتها بالقراءة، والكتابة
0
إترك رسالة سريعة
×