Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استخدام الخرائط الذهنية لرفع معايير الإلمام بمهارات القراءة والكتابة، وتحسين مستويات الثقة، وتحفيز الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
ورقة بحثية منشورة في مؤتمر
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
2
سنة النشر:
2004
عناصر مشابهة
دراسة عن تأثير الكتب الالكترونية التفاعلية علي القراءة والفهم لدي طلاب المدارس المهنية العليا في تايوان
منهج منتسوري في التدريس والتعلم واستخدام المواد التعليمية
شبكات التواصل الاجتماعي والعلاقات العامة: إدراك وتبني الفيسبوك من قبل مستشاري العلاقات العامة باعتباره أداة تواصل خارجي فعالة
بناء الرموز الخاصة: إثارة أجواء التفكير الجبري لدى الطلاب الأصليين
كيف تصمم وتقيم الموك في تعلم اللغات؟
طبيعة الضغوط المهنية التي يقابلها معلمي المدارس الابتدائية والثانوية في هونج كونج
استقصاء دور مقررات برامج السنة التحضيرية كمؤشرات على مستوى الطلاب في السنة الأولى الجامعية في التفاضل والتكامل: دراسة مطولة
الخرائط الذهنية مع مجاميع البراهين: الآثار على مستوى التفكير الهندسي والكفاءة الذاتية في الرياضيات
بناء الرموز الخاصة: إثارة أجواء التفكير الجبري لدى الطلاب الأصليين
0
إترك رسالة سريعة
×