Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة حالة: استخدام دراسة الأمثلة لفهم العوامل التي تؤثر على تدريس التفكير الإبداعي والنقدي في الفصول الدراسية في المرحلة الابتدائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
231
سنة النشر:
2013
نبذة
معلمي الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي
عناصر مشابهة
دراسة حول العلاقة بين أداء المعلم وقدرة الطالب علي فهم المحتوي التعليمي للمادة الدراسية وتعلم مهارات التفكير العليا
التطوير المهني لمديري المدارس - دراسة الاتساق بين المناهج الدراسية لمؤسسة مدير الماجستير مع ممارسات القيادة الفعالة لتحسين المدارس
تصورات الطلاب الجامعيين في السنة النهائية حول دمج المهارات الشخصية البسيطة في المناهج الدراسية الرسمية: دراسة مسحية للجامعات العامة الماليزية
المخاطر والمرونة في فصول مرحلة ما قبل المدرسة الدراسية: دراسة وفحص آثار المشكلات السلوكية ومشكلات التعلم التكيفي على التحصيل والإنجاز المبكر لدي الأطفال
استخدام المعلمين لبعض الطرق المبتكرة الخاصة بتقنيات الحاسب الآلي في الفصول الدراسية: دراسة عن مدارس غانا المختارة
دراسة أشكال التنمر وعلاقتها بالتقارير الخاصة بالمتنمر عليهم من الطلاب في الصفوف الدراسية من 6- 12
دراسة استكشافية حول التفكير الناقد لمعلمين الفصول لغة الفنون الدراسية في المرحلة الابتدائية
دراسة اتخاذ المعلم للقرار في التعليم حول حقبة الحرب الأهلية في الفصول الدراسية في مدارس المرحلة المتوسطة
دور سمات الشخصية وعوامل الدعم الاجتماعية على السلوك السلبي في الفصول الدراسية بين طلاب المدارس الثانوية: دراسة استطلاعية
0
إترك رسالة سريعة
×