Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر نظرية التعلم البنائية علي اتجاهات ومعتقدات معلمي العلوم في مرحلة ما قبل الخدمة .
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
197
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
نظرية في سياق التعلم والمنظمة المتعلمة
مناهج البيانو الدراسية: ما يستخدمه المعلمون، ومدى ملاءمته لنظرية التعلم بالأنشطة والتعلم الرمزي والتصوري الخاص بجيروم برونر
عندما تأتى الممارسة قبل النظرية -تقييم متعدد الأساليب للتجارب التعلمية للطلاب في برنامج دراسة جامعي في التمريض.
المبادئ النظرية لتوجيه تدريس الصفات للأطفال الذين يعانون في تعلم الكلمات: توليف البحث التجريبي والواقعي مع مبادئ نظرية التعلم
نظرية التعلم المستند إلي الدماغ: نموذج تصميم دورة عبر الانترنت
نظرية التعلم المستند إلي الدماغ: تأسيس حركة لتطوير تعلم القواعد لدي طلاب الثانوية العامة
مدخلات التعلم الإلكتروني وعملياته ونتائجه: التنمية النظرية والفحوصات الميدانية
مفهوم الذات ونظرية عقل المراهقين مع مرض أسبرجر مقارنة بالطلاب ذوي صعوبات التعلم محددة وتطوير الأقران النموذجي
تنمية الكفاءة الذاتية والتعلم التنظيم الذاتي في التخطيط الأكاديمي: تطبيق النظرية المعرفية الاجتماعية في الإرشاد الأكاديمي لتقييم نتائج تعلم الطلاب
0
إترك رسالة سريعة
×