Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الكيفية التي يتم من خلالها دمج التكنولوجيا الحاسوبية في الإستراتيجيات التدريسية والأهداف الخاصة بها في فصول المدارس الثانوية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
250
سنة النشر:
2008
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
التمييز والمشاركة: تأثير التمييز بين الجنسين الملموس على النشاط السياسي للمرأة
تسهيل التغير والابتكار المدرسي: دور التفاؤل في التخطيط التربوي
الدافعية للإنجاز والمرونة لدى الطلاب الرياضين
الدمج: اتجاهات معلمي المدارس الثانوية حول دمج طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية
الإقناع وتوافق: إدارة المعارضة في البرلمان الأوروبي
استراتيجيات القيادة التي تتعامل مع الأزمة من خلال الإداريين في التعليم العالي
توزيع الضغط حول الفتح الدائري المستعرض من خلال الانحناء الوسطي لكمرة الخرسانة المسلحة المضاعفة
التسامح والجنس العمل: استكشاف الاختلافات العرقية ونوع الجنس بين طلاب الجامعات الكندية والأمريكية
استخدام نظرية ماسلو لتوضيح الدوافع الغير تقليدية لدي الطلاب نحو التعليم المستمر بتايوان
0
إترك رسالة سريعة
×