Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم المبني على الدماغ: المعرفة، والمعتقدات، والممارسات الخاصة بأعضاء هيئة التدريس في نظام التعليم العالي الخاصة بولاية بنسلفانيا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
204
سنة النشر:
2009
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
دراسة حول وجهات تظر أعضاء مجلي إدارة المدرسة بشأن شراكتها مع المؤسسات الخيرية الخاصة لدعم قطاع التعليم العام: دراسة إقليمية تقع في ولاية بنسلفانيا مقاطعة أليغيني
العلاقة بين الإدارة الإستراتيجية و القيادة الرئاسية في مجموعة مختارة من المؤسسات التعليم العالي الخاصة المدعمة من قبل الولاية
تدخلات الاستشارة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الثانوية في ولاية إكيتي
التنافر المعنوي: قوانين براءات الاختراع الخاصة بالخلايا الجذعية الجنينية البشرية، مؤسسة أبحاث خريجي ولاية ويسكونسن، والسياسة العامة
العوامل المختارة التي تؤثر علي مهارات القيادة لدي المدراء بمدارس تشارتر العامة والخاصة الابتدائية في ولاية تكساس
تحليل الأدوار الإدارية لمديري المدارس في المدارس الثانوية الخاصة في مجال تعليم العلوم الطبيعية التطبيقية في ولاية أبيا
تحديد الدلالة الإحصائية لعدم الاستقرار البيئي على العلاقة بين الأداء، والتوجه الريادي، الإستراتيجية الخاصة بشركات التصنيع في ولاية واشنطن
أثر الأساليب المعرفية الخاصة بالتروي والاندفاع على الكفاءة الذاتية الأكاديمية بين طلاب المرحلة الثانوية العليا في ولاية كادونا في نيجريا
التغييرات في معرفة ومواقف طلاب الصف الأولي من المرحلة الثانوية الدارسين للمناهج الدراسية الخاصة بالحياة الأسرية وفيروس نقص المناعة في ولاية لاغوس، نيجريا
0
إترك رسالة سريعة
×