Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار استراتيجيات التعزيز المتنوعة ( التقسيم، وردود الفعل، واللعب) في استكمال التعليم باستخدام الرسوم المتحركة لتسهيل الأنواع المختلفة لأهداف التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
177
سنة النشر:
2008
نبذة
الطلاب الجامعيين
عناصر مشابهة
الانطواء واستخدام التفاعل ما وراء الاجتماعي لتلبية احتياجات الانتماء
التخطيط للأزمات في مؤسسات التعليم العالي الخاصة بشمال كاليفورنيا
الإبداعية: مقارنة بين الطلاب الموهوبين
وضع جدول الأعمال ووسائل الإعلام: نظرة على تشريعات رعاية الأطفال في ولاية فرجينيا، 1995--2005
قياس الكمالية العادية والعصابية من خلال مقاييس الكمالية متعددة الأبعاد
مواقف طلاب الدراسات العليا تجاه المعرفة المتعلقة بالمحتوى التربوي للأستاذ الجامعي، والممارسات التعليمية التحويلية، والمشاركة بين الطالب والأستاذ في التعلم، والتعلم العميق للطالب في برامج التعليم والعمل في جميع أنحاء العالم
دراسة تحقيقه حول تصورات نموذج كاليفورنيا التكميلي لمدير المدارس الثانوية لتحديد درجة العلاقة بين ممارسات القيادة التحويلية وأنماط الدعابة والفكاهة لديهم
فاعلية العلاقات العامة في المنظمات الصحية العامة
استمرار الأطفال في الانتباه وتطوير المشكلات السلوكية خارجيا: عملية آفاق موجهة تمتد من سن الطفولة المبكرة حتى نهاية سنوات الدراسة
0
إترك رسالة سريعة
×