Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة تطوير معرفة المحتوي التربوي والتكنولوجي لدي معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من خلال المشاركة في دراسة الدرس القائمة علي التكنولوجيا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
266
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
التصورات القائمة حول برنامج إدارة الذات في المحيط المدرسي المعزز لأنماط الحياة النشطة لدي أولياء الأمور وطلاب ومعلمي المرحلة الابتدائية
الدور الوقائي من علاقات الصداقة القائمة على استخدام المخدرات والسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة المتوسطة
فهم عملية الإصلاح القائمة علي المعايير في التعليم بمرحلة الطفولة المبكرة: دراسة استطلاعية حول التطبيقات
نماذج حول العوامل التي تؤثر على التحصيل العلمي لطلاب المرحلة الثامنة التركيين القائمة على دراسة العلوم والرياضيات الدولية الثالثة- بيانات الاتجاهات الدولية في الرياضيات ودراسة العلوم
تحسين وتعزيز مستويات التفكير الهندسي لدي طلاب المرحلة الثانوية من خلال استخدام فيديوهات تعلم الهندسة القائمة على نظرية فان هيل
نظرة فاحصة على العلاقات الإشرافية القائمة على المسافة في البرامج الإرشادية لإعادة التأهيل في مرحلة الماجستير
الخطة التعليمية الفلبينية القائمة على الفيلم لطلاب التربية في مرحلة ما قبل الخدمة
أثر المشاركة في أحد المشروعات القائمة على استخدام الانترنت على تنمية المعرفة العالمية والانفتاح العالمي وطرق التدريس العالمية بين معلمي الدراسات الاجتماعية في مرحلة ما قبل الخدمة
تأثير أبوت بورك على توظيف، الكفايات التربوية، وتعليم معلمي مرحلة ما قبل المدرسة القائمة على المجتمع
0
إترك رسالة سريعة
×