Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة تطوير معرفة المحتوي التربوي والتكنولوجي لدي معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من خلال المشاركة في دراسة الدرس القائمة علي التكنولوجيا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
266
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
المواقف تجاه استخدام أساليب التقويم البديل في الرياضيات: دراسة مع معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في سيدني، استراليا
الاتصال الرياضي: دراسة تأثير الكتابة التوضيحية في المناهج الدراسية في الرياضيات علي التحصيل الدراسي للطلاب
التدريس في الفصول الدراسية و التحصيل العلمي في اليابان, هونج كونج, التيبي الصينية: دراسة تقيميه حول الاتجاهات الدولية في الرياضيات و العلوم عام 1999
ممارسة التلخيص في المجموعات التعاونية- دراسة تجريبية
تطوير نموذج لتدريب بطيئي التعلم في المدارس العادية في غرفة المصادر
كيفية إعداد معلمي ما قبل الخدمة في مرحلة رياض الأطفال لدمج برمجيات الرياضيات داخل الفصل الدراسي؟ دراسة استكشافية عن التطبيق والتقييم وبحث عن برمجيات الرياضيات في المراحل المبكرة
صعوبات الطلاب في حل المسألة الرياضية: ماذا يقولون؟
تأثير المعمل الافتراضي على تحصيل الطلاب والاهتمامات في الكيمياء
معايير تعلم الطفولة المبكرة: أدوات تعزيز النجاح الاجتماعي والأكاديمي في الحضانة
0
إترك رسالة سريعة
×