Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم البنائي الاجتماعي، والانتماء للمجتمع، ورضا المتعلمين في الدورات الغير متزامنة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
124
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
التحول من الكلية إلي العمل: تجارب العمل الحية ووجهات نظر الطلاب بالمرحلة النهائية بالكلية وخريجي الكليات المعاقين جسديا اللذين في حاجة لفرص عمل
إدارة الأداء الاستراتيجي في التعليم العالي العام: تعريف صنع القرار، وتحسين النتائج، وإظهار الأهمية
تعريف الذاتي للذاكرة الشخصية وعلاقته بمفهوم الذات عند الكبار والصحة النفسية
تدريب المجموعة القيادية: ما يتم تعلمه عبر استخدام نهج حوض السمك
تأثير المكون والحجم على العلاقات بين الشباب المراهقين النرجسيين، والسلوكيات الاجتماعية الإيجابية، والذكاء الاجتماعي والعاطفي
تنمية المعرفة التدريسية والتعليمية لدي أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بكلية جنوب شرق أسيا الإنجيلية في ميانمار
دراسة آثار البرنامج المروري على تقدير الذات للطلاب الذي يعانون من صعوبات التعلم
تقديم علاج مجموعة السلوك المعرفي للآباء غير السكنيين المطلقين مؤخراً وأطفالهم المراهقين باستخدام تشكيل وصيغة حوض السمك
تحديد الاحتياجات الأولية للمديرين بالمدارس الابتدائية
0
إترك رسالة سريعة
×