Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تصورات ومواقف المعلمين نحو إدماج الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في المدارس العاملة المنتظمة السعودية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
367
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
هل يستطيع التعلم المختلط والفصل المقلوب تحسين تعلم ورضا الطلاب في المملكة العربية السعودية
تأثير أنماط التعلم المختلفة على تطوير مهارات الكتابة لدى متعلمين اللغة الإنجليزية السعوديين
تصورات وطبيعة استجابات الطلاب والمعلمين مع إستراتيجيات التعلم التعاوني المستخدمة في تدريس مقررات الثقافة الإسلامية في إحدى المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية
ما وراء جدران الفصول الدراسية: الإدمودو في الإنجليزية كلغة أجنبية بالمدرسة الثانوية السعودية من حيث التعلم والمواقف والتحديات
العلاقة بين جوانب الاغتراب ومفهوم الذات للطلاب
أولويات تقديم الخدمات الصحية في المدارس العامة مقاطعة بيرناردينو من وجهة نظر أولياء الأمور : دراسة متعددة المنهجيات
المدراء والمدونات: إلي أي مدي تُدعم المدونات ممارسات مديري المدارس؟
تصورات معلمي التربية الخاصة والآباء حول مشاركة الآباء في التربية الخاصة
اتجاهات وتصورات معلمي التعليم العام حول الطلاب ذوي الاضطرابات العاطفية والاجتماعية المدمجين في فصول التعليم العادي: التطبيقات المقدمة للقادة
0
إترك رسالة سريعة
×