Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تصورات معلمي المرحلة الابتدائية حول الكفايات اللازمة، التي تتجاوز الكفايات التي تم تدريسها في برنامج معلمي التربية، لكي يصبحوا معلمين فعالين في المدارس الابتدائية في تايوان
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
245
سنة النشر:
2006
عناصر مشابهة
تطوي الكفاءة الذاتية والتعلم ذاتي التنظيم في التخطيط الأكاديمي: تطبيق النظرية المعرفية الاجتماعية في الإرشاد الأكاديمي لتقييم مخرجات تعلم الطلاب
دراسة القيم الأخلاقية لطلاب المرحلة الجامعية
الكشف عن بنية شبكة الطرق من خلال تحليل شبكة معقدة
دور مرشد التأهيل من مربين التوظيف موقف التعليم من دور الجنسين
تأثير العرض المتزامن للرسوم المتحركة مع السرد اللفظي والنصي، وعرض الرسوم المتحركة قبل وبعد سرد النص لبقائه داخل الذاكرة، وربط وتغيير نتائج الاختبار
فعالية الذات لدي الطلاب فيما يتعلق بتحصيل الرياضيات في المدارس الثانوية: تحليل حالة عابر
تدريس العمل الجماعي لطلاب العلاقات العامة: هل يساعد على إحداث فارق؟
دور شبكات التواصل الاجتماعي في التكيف والنجاح الأكاديمي للطلاب الدوليين: دراسة حالة عن جامعة في الجنوب الغربي
دراسة حول استخدام إدارة الوقت وممارسات إدارة الوقت المفضلة لدي مديري المرحلة المتوسطة والثانوية في ولايات جنوبية مختارة
0
إترك رسالة سريعة
×