Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار حكم النموذج المفاهيمي، والأسلوب المعرفي على أداء حل المشكلات المتعلمين في بيئة التعلم الاستكشافي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
185
سنة النشر:
2001
عناصر مشابهة
التعليم المدمج: فحص أثر التعلم عبر الانترنت علي التعليم المباشر وجها لوجه. بالمدارس الثانوية
الحداثة الرقمية: جعلها جديدة في الإعلام الجديد
الأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية جنسية: مراجعة البحوث القائمة ونماذج العلاج المقترحة
تأثير برامج التجارب المكتسبة على استبقاء طالبات الهندسة في المكسيك
تصورات تمكين معلمي المدارس المتوسطة وتأثيره على الالتزام التنظيمي
مجتمع التعلم الاحترافي: التعلم الذاتي للمعلمين وممارسات المجتمع الاحترافي
الكفاءات الست لقادة الرابطة الأمريكية لكليات المجتمع: تصورات المدراء حول القوي العاملة والتعليم المستمر في ولاية تكساس
مفهوم الذات الأكاديمي, الكفاءة الذاتية, والإنجاز بين الطلاب مع وبدون صعوبات التعلم
التقديم والتمثيل المرفق ومفهوم الذات للطلاب ذوي صعوبات التعلم على مستوى المجتمع المحلي و على مستوى الكلية
0
إترك رسالة سريعة
×