Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
صراع الدور، غموض الدور، والفاعلية الذاتية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين في مدارس المرحل الثانوية في ألاباما
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
159
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
ممارسات التخطيط التربوي على مستوي الولايات وأثرها على مقاطعات المدارس العامة في ألاباما
صوت الطالب في الإصلاح المدرسي: دراسة حالة عن نموذج الحوكمة للشباب والكبار بمدرسة ماديسون الثانوية
تحليل فعالية الإدارة التعليمية للمرحلة الابتدائية والثانوية سنة 2003 في ميسوري بناء على تقييم أداء المدير مقارنة بإطار القيادة المتوازنة لماكريل
حالة الموظفين ورضا أعضاء هيئة التدريس عن الحرية الأكاديمية
كيف يقود منسقي المهارات الأساسية في كلية المجتمع التعلم التنظيمي
تأثيرات التعلم القائم على المشاكل مع تعليمات الانترنت الراسية في تقنية النانو على الاستيعاب المفاهيمي للعلوم، الموقف تجاه العلوم، والتصورات حلو العلوم في مجتمع طلاب المدارس الابتدائية
العمليات المؤسسية الرامية إلى تحقيق الاعتماد: التحقيق في كيفية تأثير المنهج القيادي لعمداء المدارس، كليات التربية، العوامل التنظيمية، الظروف البيئية على العملية
المخاطر والمرونة في فصول مرحلة ما قبل المدرسة الدراسية: دراسة وفحص آثار المشكلات السلوكية ومشكلات التعلم التكيفي على التحصيل والإنجاز المبكر لدي الأطفال
تسجيل التقييمات النفسية في العمل الاجتماعي
0
إترك رسالة سريعة
×