Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل مهارات التفكير الناقد لدي الطلاب الموهوبين وطلاب التعلم العام: العلاقة بين المتغيرات المعرفية، الديموغرافية والإنجاز
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
134
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
فهم طموحات كليات الدراسات العليا: اثر الممارسات التعليمية الجيدة
الطريق إلى الشراكة: تقييم نموذج جديد من الشراكات المجتمعية الجامعية
التعلم عن طريق إعادة السرد: دراسة حالة طبيعية عن إستراتيجية تعليمية في المقرر الدراسي لمستوى الماجستير في إدارة الصراع
القيادة التحويلية والأداء القيادي لدي مديري المدارس الثانوية في أوريغون
الكتابة الرياضية والحديث بين طلاب المدارس العليا
المعالجة من خلال العلاج المعرفي، الاتساق السردي، والداء النفسي للأشخاص الذين يعانون من الفصام والاضطرابات الذهانية الأخرى: دراسة حالة
استراتيجيات التدريس القائمة على العقل المستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الثانوية، والكليات والجامعات في تايوان
المجتمع والعمل التطوعي: دراسة حالة للمنظمات المهنية في ولايتين
دراسة نوعية لاحتياجات التنمية المهنية المتصورة للمديرين
0
إترك رسالة سريعة
×