Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تطبيق نظام تقييم المعلم القائم علي المعايير: خبرات التعلم لدي مدراء مدرسة في أحد أحياء المناطق الحضرية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
162
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
طرق التفكير لكل من المعلمين والطلاب لفهم الهضم والنظام الهضمي في الأحياء
استخدام المعلم لمجموعة التعلم النشط في تسلسل علم الأحياء التمهيدي
تطوير تجربة التعليم المعملي لعلوم الأحياء (البيولوجي): من بيئة تعليمية تتمحور حول المعلم إلى أخرى تتمحور حول المتعلم
دور المعلومات في صنع سياسة التعليم العالي في نيويورك: الطريقة المتعلقة بالميزانية
العمل على المحافظة على التغيير: فحص لقيادة المعلم ودوره في تعزيز التعلم التنظيمي في مدارس التحول الحضرية
العوامل المؤسسية التي تدعم التحاق واستمرارية الذكور الأفارقة الأمريكان في ولاية فرجينيا بكليات المجتمع
زيادة فاعلية برامج الرقابة الذاتية: نهج متدرج مع تغذية رجعية للأداء لمراقبة سلوك الطلاب في التركيز علي مهمة واحدة والأداء الرياضي
الصحة النفسية: العلاقة بين التفوق والسمو الذاتي والصحة النفسية الذاتية
تأثير مدخل التعلم البنائي، ومجتمع التكنولوجيا والعلوم علي تصورات، واتجاهات معلمي العلوم بمرحلة ما قبل الخدمة
0
إترك رسالة سريعة
×