Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الطلاب في المرحلة المتوسطة: تأثير التقدم عبر التحديد الفردي على التحصيل الأكاديمي لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية وعلى اتخاذ القرارات الأكاديمية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
132
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
العناصر المشتركة في سعة الذاكرة العاملة و الذكاء المرن: الذاكرة الأساسية، الذاكرة الثانوية، والاهتمام و الانتباه التنفيذي
أعرف جمهورك: تقييم أنماط التعلم المفضلة لدي طلاب المرحلة الثانوية الجدد في ريد ريفر في غراند فوركس، داكوتا الشمالية
الدافعية للتعلم لدي خبراء تكنولوجيا المعلومات: لمحات من أهداف متعددة
العلاقة بين دوافع التطوع والنية لمواصلة التطوع في خمسة أندية روتاري في مقاطعة فيرفيلد، كونيتيكت
التكنولوجيا الإلكترونية وشركات الصحافة في أوهايو: القرارات الاقتصادية الخاصة بالإعلام الاستراتيجي
آثار ترتيب الأولويات للإعلام الجديد على الأجندة السياسية: تحليل محتوى كمي لأجندة المدونات، والأجندة الإعلامية للنخبة على الإنترنت، وأجندة الرأي العام المتخصصة، وأجندة مجموعة المصالح، وأجندة السياسة
الأداء المدرسي المبكر للطلاب ذوي الإعاقة: دراسة أثر التعليم الخاص في مرحلة الطفولة المبكرة، وإشراك الوالدين، وجودة الحياة الأسرية
الانطواء واستخدام التفاعل ما وراء الاجتماعي لتلبية احتياجات الانتماء
تأثير دافعية وفعالية الذات لدي الطلاب علي سلوكيات المعلمين
0
إترك رسالة سريعة
×