Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
قياس مدي الصعوبة التقنية في إعادة استخدام الموارد التعليمية المفتوحة من خلال الشكل التحليلي لنظام إدارة التعلم الجماعي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
143
سنة النشر:
2012
نبذة
طلاب الجامعة المسجلين في مقررات تعليمية مفتوحة
عناصر مشابهة
تكريم الطلاب ذو القدرات العالية: العوامل التي تتنبأ بالفعالية الأكاديمية، ومهارات التفكير الناقد، والأهداف الأكاديمية
التدريس والتعلم التبادلي
التحذيرات العالمية: أثر اختلاف النخبة العلمية على الرأي العام
فهم تدخلات الرجال في تمكين المرأة والمنظمات الغير حكومية في نيجريا: مقارنة بين الجنسين
تحقيقات غير سريرية حول الضعف المعرفي للوسواس القهري: دراسة نموذج التقييمات والمعتقدات، واستكشاف العوامل العائلية التنموية
المعرفة العملية للمعلمين التأمليين: نحو تعليم المعلم الشامل
دراسة حول تحديد ما إذا كان الطلاب الرياضيين يشعرون بأن تعاطي المخدرات يزداد عند التعرض لبرنامج تعليمي أو اختبار مخدرات رادع مفاجئ
المخاطر والمرونة في فصول مرحلة ما قبل المدرسة الدراسية: دراسة وفحص آثار المشكلات السلوكية ومشكلات التعلم التكيفي على التحصيل والإنجاز المبكر لدي الأطفال
دور الشراكة المجتمعية لخدمة التعلم الجامعية في دعم المجتمعات الاجتماعية المتشددة اقتصاديا: حالة صراعات نويستراس
0
إترك رسالة سريعة
×