Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التمييز الصوتي والهجائي بين متعلمي اللغة العربية كلغة أولي، واللغة الانجليزية كلغة ثانية: دراسة شبه تجريبية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
164
سنة النشر:
2008
نبذة
طالبات مشاركات في برنامج المستوي الأساسي لدبلوم تعليم اللغة الانجليزية
عناصر مشابهة
تحليل العلاقة بين كفاءة تعلم اللغة الانجليزية والنهج المعرفي ثنائي اللغة المباشر من منظور اقتصاد المعرفة وتأثيره على اتجاه العولمة: دراسة تجريبية في التعليم العالي التايواني
التحليل الفعال لنهجي تعلم اللغة الانجليزية المعرفي والانتقائي من منظور عصر اقتصاد المعرفة: دراسة تجريبية من مرحلة ما قبل المدرسة
تقييم الأنشطة والمهام الصفية التجريبية لدى طلاب الدراسات العليا في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بناء على تصنيف بلوم
تأثير أنماط التعلم المختلفة على تطوير مهارات الكتابة لدى متعلمين اللغة الإنجليزية السعوديين
تحليل العلاقة بين كفاءة تعلم اللغة الانجليزية والأسلوب ثنائي اللغة المعرفي المباشر من منظور اقتصاد المعرفة في اتجاه العولمة: دراسة تجريبية حول التعليم العالي التايواني
التحليل المعرفي الفعال والأفضل لنهج تعلم اللغة الانجليزية من وجهة نظر عصر اقتصاد المعرفة، دراسة تجريبية في التعليم ما قبل المدرسة
دراسة العوامل المؤثرة على اتجاهات ومواقف الطالبات الشابات نحو الكيمياء في المرحلة الثانوية
فاعلية موقع ويكبيديا كأداة معززة لأنماط التعلم التعاوني الإلكتروني في أحد دورات القائمة على تفاعل الوجه بالوجه في التعليم العالي
المخاطر بالنسبة للفتيات العدوانية: السمات الفردية، والوالدية، وجودة العلاقة بين الأم وابنتها
0
إترك رسالة سريعة
×