Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
فهم أفكار المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة حول تدريس وتعلم الدراسات الاجتماعية: دراسة حالة مقارنة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
139
سنة النشر:
2004
عناصر مشابهة
دراسة عن وجهات نظر المعلمين في موضوع حقوق الإنسان وظروف العمل الغير عادلة: مقارنة بين أثر طريقتين من طرق التدريس
المقارنة بين احتياجات التنمية الخاصة بأعضاء هيئة التدريس كما يتصورها أعضاء هيئة التدريس ذوي الخبرة الأقل في تدريس التعليم عن بعد وأعضاء هيئة التدريس ذوب الخبرة الأكثر في تدريس التعليم عن بعد في مجتمع تكساس والكليات التقنية
مقارنة بين تصورات أعضاء هيئة التدريس عن الاحتياجات التنموية لدى أعضاء هيئة التدريس ذوي الخبرة القليلة في التدريس في التعلم عن بعد وأعضاء هيئة التدريس الذين لديهم خبرة كبيرة في التدريس في التعلم عن بعد داخل كليات المجتمع والكليات الفنية في تكساس
المقارنة بين الطالب وأعضاء هيئة التدريس - التصورات المتعلقة بحماية الحرية الأكاديمية
استراتيجيات التحفيز في تدريس/ تعلم اللغة الأجنبية- مقارنة العوامل التحفيزية مقابل دراسة عبر الانترنت
مقارنة بين طرق التدريس الخاصة بالتعلم للإتقان وطرق التدريس التقليدية في فنون اللغات للصف الثامن
تدريس الاستراتيجيات البنائية للنص لطلاب المرحلة الجامعية الذين يعانون من صعوبات التعلم لمقارنة أداء فهمهم القرائي في النص التفسيري المعروض
الدخل الصافي لأعضاء هيئة تدريس الصيدلة مقارنة بالصيادلة المجتمعيين وصيادلة المستشفيات.
مقارنة بين طرق التقويم التقليدي والتبادلي: أي نوع يعتبره المعلمين أكثر فاعلية في تقييم مهارات التدريس العليا؟
0
إترك رسالة سريعة
×