Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر استهداف الإنجاز من خلال التدريب على الحوكمة على مجالس إدارة المدارس: دراسة نوعية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
139
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
تطوير نظم التعليم في المجتمعات الرأسمالية المتقدمة
التخطيط التربوي: تصورات المدارس المتوسطة
الاكتشاف بواسطة السياج: التحديات التي تواجه في قيادة الوزارة في أخوة كنيسة مينونايت
العلاقة بين القيادة الخادمة لدى المديرين والرضا الوظيفي لدى المعلمين المبتدئين والنية للبقاء
تدريب ضباط الشرطة في مرحلة ما بعد 9/11 في نموذج التدريب القائم على واقع مكافحة الإرهاب: دراسة حالة
الانطواء واستخدام التفاعل ما وراء الاجتماعي لتلبية احتياجات الانتماء
المعرفة العملية للمعلمين التأمليين: نحو تعليم المعلم الشامل
أثر منصات التواصل الاجتماعي على تنمية الهوية في مرحلة المراهقة
الرضا الوظيفي لمديري المدارس الثانوية في المناطق الحضرية في ولاية نيوجيرسي
0
إترك رسالة سريعة
×