Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تجربة الشخصية والكلية: كيف أن مقاييس الانبساط-الانطواء تشكل مشاركة الطالب ورضاه
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
236
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
دراسة نوعية عن مهارات التفكير النقدي بين مدراء الطوارئ المحليين
الأخصائي الاجتماعي وروايات العميل: صوت عالم الحياة في المستشفى
تقييم نظام تعليم المعلمين والمجلس الوطني لاعتماد اعتماد تعليم المعلم
دراسة مسحية للجنة المعايير المهنية الخاصة بترخيص معلمي مدارس التعليم الأساسي العامة
تصورات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس عن التفكير الإبداعي من خلال برنامج الماجستير في العلاج المهني
التدريب المعرفي باعتباره شكل من أشكال التطوير المهني في كلية متنوعة لغويا
أثر العلاقة بين الأنماط القيادية، والجنس، وسنوات خبرة مدراء المدارس المتوسطة في ولاية شمال كارولينا علي التحصيل، واتجاهات النمو بنهاية الامتحانات الفصلية
التجوالات التأملية: أثر بروتوكول التجوال التأملي على الممارسات التعليمية للمعلم واتجاهات الكفاءة للطلاب في مدرسة حضرية عامة
تجارب التنمية المهنية للمعلمين: الآثار المترتبة على ممارسة التدريس
0
إترك رسالة سريعة
×