Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقرير عملي عن المعرفة والتنمية المهنية واحتياجات معلمي المرحلة الثانوية في مجال محتوى القراءة والآثار المترتبة على القيادة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
426
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
تأثير أنماط القيادة التحويلية للمدراء على نتائج امتحان الكفاءة في المدارس الثانوية الشاملة والمهنية التقنية في ولاية نيوجيرسي
تقارير عن الكفاءة الذاتية لمساعدين المديرين في المدارس العليا العامة في تحديد مسئولياتهم الوظيفية المهنية وفقا لمعايير مجلس الدائرة القيادية التعليمية للبرامج المتقدمة في القيادة التعليمية
قضايا القيادة والإشراف في برامج التعليم المستمر والبرامج المهنية في مرحلة ما بعد الثانوية في فلوريدا، ميريلاند، كارولينا الشمالية، وفريجينيا
القيادة التربوية وتصورات كل من مديري المدارس ونائبي مديري المدارس في مانيتوبا حول التنمية المهنية الخاص بهم
التجارب السريرية العشوائية: استخدام التنويم المغناطيسي لتحسين مفهوم الذات الأكاديمي ومفهوم الذات لطلاب الجامعات
دراسة ظاهرية تربط بين دورة النجاح بالكلية مع دورة الرياضيات التحضيرية بالكلية
المنهج الإنساني العلاجي التجريبي مع الأزواج من أصل مكسيكي
نتائج تدخلات الرقابة الذاتية و النمذجة الذاتية المرئية علي زيادة قدرة الأطفال علي التركيز علي مهمة واحدة لدي الأطفال اللذين يعانون من اضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة
إعداد الطلاب للتطبيقات التفكير الناقد في الاختبارات القياسية
0
إترك رسالة سريعة
×