التفاصيل

استكشاف مساهمة التفكير الموجه إلى التعلم التنظيمي: الآثار المترتبة على المؤسسات التعليمية

استكشاف مساهمة التفكير الموجه إلى التعلم التنظيمي: الآثار المترتبة على المؤسسات التعليمية

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

153
سنة النشر:

2009

عناصر مشابهة

استكشاف العلاقة بين نمو المدرسة العقلانية ومتغيرات التعلم التنظيمي: الآثار المترتبة على التعليم متعدد الثقافات
أسس الاختيار المدرسي ، المرتبة والمحاسبة: تحليل نتائج اختيار العمل التطوعي بالمدارس في منطقة كبري في جنوب شرق الولايات المتحدة
محاولات فهم تأثير مديري المدارس الابتدائية علي التحصيل الدراسي لطلاب الأقليات في الرياضيات
مصادقة الهوية ومصادقة الجهاز قريب المدى للأجهزة الذكية
النرجسية وذكريات الطفولة: اختبار كمي للتنبؤات النفسية
تصورات مديري المدارس الثانوية المبتدئين في أوهايو فيما يتعلق بمشكلات الممارسة العملية
العلاقة بين وجهه ضبط المشرف ورضا الموظفين في منشأة الرعاية السكنية.
تأثير الدوافع، أنماط التعلم المفضلة، وتصورات المناخ الصفي على إنجاز طلاب الصف التاسع والعاشر في مادة الرياضيات
استكشاف ممارسات التمكين بين الأخصائيين الإجتماعيين بالمدارس في هونج كونج: دراسة تحليل خطابي

0

إترك رسالة سريعة