Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة تدخل برياض الأطفال لمقارنة البرامج المبنية على السجع والصوت وآثارها على القراءة والكتابة في وقت مبكر عبر برنامج القراءة والكتابة الحاسوبي: آبرا كدابرا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
81
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
فعالية برنامج مكثف ومتعدد التخصصات لعلاج الصداع
تطوير الإبداع وحل المشكلات من خلال سرد القصة لأطفال ما قبل المدرسة
نهج المعلم في منع وتقليل السلوك العدواني للطالب
منهج النظم الخاص بنموذج تقويم البرنامج للجودة في التعليم العالي
الابتكار المستمر لأحد البرامج الخاصة بتكنولوجيا التعليم: العهود، والواقع، والمخاوف الموجودة بأحد المدارس الثانوية في أونتاريو
آراء المعلمين حول برامج الاستشارة في المدارس الثانوية بنيجيريا
تطوير نموذج لتدريب بطيئي التعلم في المدارس العادية في غرفة المصادر
مستويات القيادة: آثار المنطقة وقادة المدارس على جودة برامج مشاركة الأسرة والمجتمع
تنفيذ وتقييم البرامج القائمة السكان " لمحو الأمية الصحية لدي الأطفال في سن المدارس" (برنامج أطفال جيكو)
0
إترك رسالة سريعة
×