Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
النتائج الدراسية والتعليمية لدى الأطفال الذين يعانون من اضطراب النشاط الزائد ونقص الانتباه
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
12
سنة النشر:
2007
نبذة
الأطفال الذين يعانون من اضطراب النشاط الزائد ونقص الانتباه
عناصر مشابهة
أثر المشاركة الطويلة في برنامج اجتماعي إيجابي للمهارات المعرفية السلوكية لدى طلاب المرحلة الابتدائية الذين لديهم اضطرابات متعلقة بالسلوك، والسلوك الاندفاعي، والسلوك الاختزالي، والرجوع إلى نتائج الفصول الدراسية العادية
أثر المشاركة لفترة طويلة في برنامج المهارات الاجتماعية السلوكية المعرفية للمحترفين لدي طلاب المرحلة الابتدائية الذين يعانون من الاضطرابات السلوكية، السلوكيات المتسرعة، اختزال السلوك، والرجوع إلى نتائج الفصول الدراسية العادية
تعزيز فاعلية المعلمين في المدارس التي تخدم الطلاب الذين يعانون من إعاقات متعددة ومتأصلة من خلال استخدام مواد أنماط التعلم، المناهج، المناهج الدراسية التكيُفية
تعزيز فاعلية المعلمين في المدارس التي تخدم الطلاب الذين يعانون من إعاقات متعددة ومتأصلة من خلال استخدام مواد أنماط التعلم، المناهج، المناهج الدراسية التكيُفية
المشكلات الدراسية لدى الأطفال الذين يعانون من اضطراب النشاط الزائد ونقص الانتباه: الآثار المترتبة على سياسة الممارسات المدرسية
أثر العدوانية في الفصل على تطوير مشاكل السلوك العدواني لدى الطفل
تدريس المتعلمين الذين يعانون من مشاكل القراءة والكتابة في الفصول الدراسية
البيئة الأسرية كمؤشر على الصلابة النفسية لدى المراهقين
نظام إدارة الأداء: تطبيق وتقييم مبادرة الأجر مقابل الأداء
0
إترك رسالة سريعة
×