Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقييم التغيير: هل يمكن للتعلم التنظيمي "أن يصلُح" للمدارس؟
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
22
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
الاختلافات في الدافعية للإنجاز ومكوناتها البارزة لدي الطلاب ذوي مستويات الإنجاز العليا والمتدنية
إدارة الذات لدي الطلاب ذوي الإعاقات: أهمية متابعة المعلمين
رسم تفصيلي لاختصاصات تقييم أدبيات الطب الحيوي بالاستناد إلى ردود فعل طلاب الصيدلة
الصحافة العاكسة لتطوير التفكير الناقد في الممارسات المتقدمة المسجلة لطلاب التمريض
تأثير القيادة ونوع الجامعة علي بيئة العمل في الجامعات النيجيرية الجنوبية الغربية
دعوة العالم إلى غرف الدراسة على الانترنت: تدريس الألعاب في الدورات التدريبية عبر اليوتيوب
إطار التهديد الجماعي والتجنيد في الحرب الأهلية.
الكفاءات القيادية لمديري المدارس: حالة المدارس الأهلية الحضرية والريفية في باكستان
تقييم التفكير النقدى في طلبة الصيدلة
0
إترك رسالة سريعة
×