Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
وضع مفهوم للتعلم من خلال المحاكاة: منهج توسعي للتعلم الشخصي والمهني
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
7
سنة النشر:
2013
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
التنافر المعنوي: قوانين براءات الاختراع الخاصة بالخلايا الجذعية الجنينية البشرية، مؤسسة أبحاث خريجي ولاية ويسكونسن، والسياسة العامة
تحسين النتائج العامة في علاج الإدمان من خلال الخدمات الاجتماعية التكميلية
الإعلام الجديد في مواجهة وسائل الإعلام
منهج التعلم المختلط المبتكر باستخدام المرضي الافتراضيين في إعداد لمهارات التدريب المعملية: تصورات الطلاب والمعلمين
تحدي: تدريس اللغة الإنجليزية للمتعلمين ذوي الإعاقة البصرية
الخبرات المتعمدة لمجموعة العمل: أداة تربوية للمعلمين الاستشاريين
تحليل نوعي للقيادة الموزعة عملياً: تصورات المعلمين عن مشاركتهم في أربعة أبعاد للقيادة الموزعة في مدارس بوتان
تأثير تدريس العلوم السياسية على الوعي السياسي لطلاب جامعة البتراء: دراسة أردنية
ما هو الدور الذي تلعبه الجودة التعليمية في الكفاءة في العلوم لدى أطفال المرحلة الابتدائية؟ التركيز على الطلاب المعرضين للخطر
0
إترك رسالة سريعة
×