Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات المعلمين المحنكين لتقييم طبيعة مفاهيم العلوم في الفصول الابتدائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
ترميز وتفسير الاستراتيجيات السلوكية للمعلمين في معامل العلوم الجامعية من أجل تحسين الأداء التدريسي لمعلمي العلوم
تحقيق في أنماط واستراتيجيات التواصل بين المعيدين والطلاب الجامعيين الدوليين على مستوي مختبرات العلوم في الجامعات
ترميز وتفسير الاستراتيجيات السلوكية الخاصة بالمعلمين في معامل العلوم الجامعية من أجل تحسين الأداء التدريسي لمعلمي العلوم
مستويات الكفاءة الذاتية لدى معلمي العلوم والتكنولوجيا في مرحلة ما قبل الخدمة وآرائهم حول مناهج التقييم والتقويم البديل
مقارنة بين استراتيجيات التعلم لدى الطلاب الناجحين والغير ناجحين
مساهمة معتقدات الدافعية على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة
تسرب المسار التعليمي للطلاب؟ تدريب وخبرات الشابات في تعليم العلوم، التكنولوجيا، الهندسة والرياضيات المهني واستراتيجيات التكيف الخاصة بهن
استراتيجيات محو الأمية في الفصول الدراسية في العلوم: تأثير المصادر المعرفية للمعلم على التطبيق
دراسة لإدارة الجودة الشاملة في صناعة التعليم العالي في ماليزيا
0
إترك رسالة سريعة
×