Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إطار نظرى لدمج تنمية الإبداع في المناهج الدراسية: حالة كلية الهندسة الكورية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
أعضاء هيئة تدريس
عناصر مشابهة
دور المعلمين في تطوير، وفتح، ورعاية مدرسة دمج مركزة على العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات
الاحتياجات التدريبية وأساليب التدريب في مجال تكنولوجيا المعلومات في مكتبات صناعة النفط
فاعلية التدريس من خلال تقنية الخرائط الذهنية
دمج تقنية الخرائط الذهنية وأنشطة الفجوة المعلوماتية في تدريس القراءة الأكاديمية باللغة الانجليزية
التعرف على أشكال النبات على التماثيل الحجرية والتوابيت الحجرية ورموزها: العصور الهيلينستية والرومانية في حوض البحر المتوسط الشرقي في متحف آثار اسطنبول
العلاقة بين جودة حياة العمل والالتزام التنظيمي بين موظفي شركة داراب للأسمنت: دراسة حالة في إيران
الأنماط القيادية للمدراء الأردنيين بالمقارنة مع اتحاد النقل الجوي الدولي آفاق إدارة المعارف في الأردن
موظفين وخدمات الرعاية التلطفية: دراسة استقصائية وطنية في تايلاند 2012
بيانات تجريبية إضافية عن الملف النفستربوي المعدل: التحقق من الصدق والثبات من خلال مقاييس فينلاند للسلوكيات التكيفية
0
إترك رسالة سريعة
×