Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إطار نظرى لدمج تنمية الإبداع في المناهج الدراسية: حالة كلية الهندسة الكورية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
أعضاء هيئة تدريس
عناصر مشابهة
آراء المعلمين حول برامج الاستشارة في المدارس الثانوية بنيجيريا
تعليم القيم في مؤسسات رعاية الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة في استونيا
التعاون بين الثقافات: الفرص والتحديات
العوامل المؤثرة على تعليم القراءة على مستوى المدارس الابتدائية
آثار المعلم في التعرف على صعوبات التعلم: تطبيق النموذج اللوجستي متعدد المستويات
التحديات والابتكارات في المناهج لدى متعلمي اللغة الإنجليزية الصينيين في اكتساب الصيغة والزمن في اللغة الإنجليزية: المضارع البسيط، والمضارع التام، والماضي البسيط، والماضي التام
تأثير الجنس والقلق من الرياضيات والدافعية للإنجاز على تحصيل طلاب الجامعة في الرياضيات
تصورات واستخدام الخدمات الصحية السلوكية المجتمعية والمدرسية بين الهنود الأمريكيين في المناطق الحضرية/ الأسر والشباب الأصليين من ألاسكا
الفرص المستغلة، والضائعة، والمتجنبة: استخدام اختلاف الآراء في اتخاذ القرار المدرسي
0
إترك رسالة سريعة
×