التفاصيل

نموذج لمفهوم الذات العام للطلاب ذوي صعوبات التعلم: هل وضع الدرجة تلعب دورا؟

نموذج لمفهوم الذات العام للطلاب ذوي صعوبات التعلم: هل وضع الدرجة تلعب دورا؟

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

30
سنة النشر:

2008

عناصر مشابهة

الدعم الاجتماعي والرفاهية في منتصف العمر بين أمهات المراهقين والبالغين الذين يعانون من اضطرابات التوحد
الفرق ذات الأداء الاستباقي: دور تصميم العمل، والقيادة التحويلية، وتكوين الفريق
القيم والعلاقات لدى المعلم: العوامل الخاصة بتعليم القيم
أثر الثقافة التنظيمية على العلاقة بين القيادة التشاركية والسلوك الاستباقي للفريق
نظرة عن العلاقة الإنسانية الموجهة نحو القيم
مساهمة معتقدات الدافعية على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة
الخدمات المعلوماتية الإلكترونية الشبكية لدعم عملية التعلم الإلكتروني في جامعة الإمارات العربية المتحدة
تقديم الإرشاد للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية للاختيار الوظيفي الفعال: الآثار المترتبة على التنمية الوطنية
النمو المهني للمعلمين: دراسة عن المهنية ( التربوية) حول تنمية كفاءات المعلمين في كليات وجامعات التكنولوجيا المتوسطة

0

إترك رسالة سريعة