Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
سعة الذاكرة العاملة وفهم طلاب الجامعة المتحدين للغة الانجليزية للنصوص الخطية والنصوص التشعبية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
21
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
استخدام تعليم إستراتيجية الفهم مع متعلمي اللغة الإنجليزية: لمحات من ثلاث فصول دراسية في مدرسة ابتدائية
العلاقة بين أساليب القراءة وأنماط التعلم علي الفهم القرائي لطلاب المرحلة الثانية عشر من الذكور في مادة اللغة الانجليزية
العلاقة بين احترام الذات، الحكم الذاتي، وقراءة الفهم لمتعلمي الإنجليزية كلغة ثانية.
العلاقة بين الأسلوب المعرفي للاندفاع وبين العرض، والأسئلة المرجعية والاستدلالية لاستيعاب القراءة بين الطلاب الجامعيين الإيرانيين الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
فهم زمن الفعل والحروف المتحركة في اللغة الإنجليزية من قبل متعلمي اللغة الثانية السعوديين
استخدام تقنية الخرائط الذهنية لتحسين قدرات الفهم القرائي بين صفوف الطلاب الجامعيين الدارسين للغة الانجليزية كلغة أجنبية في تايلاند
أثر أنشطة التفكير الموجه بالقراءة عبر استخدام إستراتجية التعلم التعاوني علي الفهم القرائي لدي طلاب المرحلة الثانوية باللغة الانجليزية في الأردن
نتائج تنشيط المعرفة السابقة علي فهم قطع الاستماع لدي متحدثي اللغة العربية واللذين يدرسون اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
تأثير أنماط التعلم المختلفة على تطوير مهارات الكتابة لدى متعلمين اللغة الإنجليزية السعوديين
0
إترك رسالة سريعة
×