Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مقدمة عن الحساب الذهني المستخدم للوسائط المتعددة التفاعلية لدي أطفال مرحلة ما قبل المدرسة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
9
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
آثار التعليم التعاوني على نتائج توظيف كليات المجتمع في مرحلة الانتقال من المدرسة للعمل
وجهة نظر بأثر رجعي عن الأداء الأكاديمي لدى طلاب السنة الأولى في جامعة ولاية ليك سوبيريور الذين اختاروا برنامج ميشيغان للقيد المزدوج كإستراتيجية تحضيرية لما بعد المرحلة الثانوية في المدرسة الثانوية (1996--2003)
تصورات معلمي رياض الأطفال ومعلمي التربية العملية في رياض الأطفال حول الكفاءة المهنية في السويد
آراء معلمي رياض الأطفال حول المبادئ الأخلاقية
آثار اليوغا على الانتباه ومفهوم الذات لدي أطفال التعليم الخاص في مرحلة ما قبل المدرسة
الإرشاد المهني للأشخاص ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة كنتيجة للإعاقة البصرية خلال فترة الانتقال من المدرسة الثانوية إلى التعليم المتقدم
العوامل النفسية في تكوين المفاهيم الرياضية الأساسية في مرحلة ما قبل المدرسة
التأثيرات المتبادلة بين تصورات الآباء عن العلاقات بين الآباء والأبناء، والأمهات والأبناء: دراسة طولية قصيرة المدى على الأبناء الصينيين في مرحلة ما قبل المدرسة
الخطاب النسبي في تصنيف أطفال مرحلة ما قبل المدرسة المتحدثين للغتين الانجليزية والروسية للأشياء وفقا لنوعها
0
إترك رسالة سريعة
×