Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مشكلات تنفيذ التقويم المستمر في مدارس المرحلة الابتدائية في نيجريا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
7
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
صوتي أيضا مؤثر: المشاركة في التصويت بين المصابين بالإعاقات الذهنية
كيف يؤثر زمن الفعل على تفسير العمل: زمن الماضي البسيط يقود الناس إلى عقلية مجردة
وضع معايير التقييم لتقويم المبتدئين "القدرة على تطبيق المفهوم الموجه نحو الأشياء باستخدام أسلوب دلفي"
الممارسات والسياسات التعليمية المعنية بمعالجة التنوع الثقافي في ماليزيا: القضايا والتحديات
تأثير الحافز، والاستقلالية، والبيئة على الانترنت على مهارات الاستماع لمتعلمي للغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة
التواصل بين البيت والمدرسة في مرحلة النمو بالطفولة المبكرة
استخدام الخرائط الذهنية لقياس وتحسين جودة التعلم
هل انتماء الجامعات إلى منظمات خارجية تعزز التنوع في التعليم العالي الخاص؟ مقارنة من منظور شيلي
تصميم التعلم وتكامل الأدوات القديمة مع منصات التعلم الحديثة
0
إترك رسالة سريعة
×