Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التقويم المستمر لمحو الأمية والتعلم عبر الوسائط للطلاب ذوي الإعاقات البصرية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
20
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
الأهمية الحالية لقضايا الهوية الوطنية: حالة المتخرجين الإيطاليين في المملكة المتحدة
العوامل التي تؤثر على مشاركة الإناث في مواقع القيادة وصنع القرار
تحديد الذكاءات المتعددة باستخدام استبانه ملفات تعريف الذكاء المتعدد، النسخة الثالثة
الطرق الحسابية في الكيمياء العامة: تصورات البرمجة، الخبرة السابقة، ونتائج الطالب.
تدريب حقوق الإنسان: وأثره على الاتجاهات والمعرفة
الإرشاد المهني للأشخاص ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة كنتيجة للإعاقة البصرية خلال فترة الانتقال من المدرسة الثانوية إلى التعليم المتقدم
التحديات التي تواجه دمج تعليم ريادة الأعمال في نظام التدريب المهني: نظرة ثاقبة من داخل هيئة التدريب والتعليم المهني في تنزانيا
الأخلاقيات في بحوث إدارة المشروعات على القيادة بالقيم في مشروع اريناس المتعلق بالقيادة
تأثير اللغة الثانية على ترميز حدث الحركة والتصنيف للغة الأولى لدى الأطفال المتحدثين للأسبانية والذين يتعلمون الإنجليزية كلغة ثانية.
0
إترك رسالة سريعة
×