Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التدخل المبكر للأطفال الصغار ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط المفرط: التنبؤ بالنتائج الأكاديمية والسلوكية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
19
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
النهج المنظومي في تطوير التدخل الخاص بمرحلة رياض الأطفال فيما يتعلق بالحد من السمنة لدى أطفال ما قبل المدرسة: دراسة لبرنامج ToyBox
التصوير الدرامي لسرد القصة كنشاط لبناء المجتمع في فصل الطفولة المبكرة
رعاية الطفل "التعبئة" بين متلقين المساعدة المؤقتة من العائلات المحتاجه: الآثار المترتبة على الخدمة الاجتماعية
أثر التعلم المقلوب (التعلم المنقح) على نتائج التعلم للطلاب الإيرانيين
إدارة الذات لدي الطلاب ذوي الإعاقات: أهمية متابعة المعلمين
تطبيق استراتيجية الخرائط الذهنية المعتمدة على أسلوب التجريد في تعليم أو تدريس اللغة الإنجليزية لأغراض معينة باستخدام الوسائل التربوية
هل هناك مستقبل لمؤسسات التعليم العالي في مجتمع المعرفة؟
التطور التجريبي لمقياس عمل إدارة الذات الطوعي
تقييم الأمم المتحدة وغيرها من المتخصصين في غسيل الأموال والتمويل لإجراءات مكافحة الإرهاب
0
إترك رسالة سريعة
×