Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الدراسات العليا في أوروبا: نقطة التلاقي بين النماذج والأهداف المتناقضة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
12
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
الإطار النظري لدمج مهارات التفكير العليا في تحدث اللغات الثانية
تأثير العوامل النفسية على سلوك مساعدة الطلاب الجامعيين في جامعة ولاية بينو
فعالية برامج التغذية والنشاط للشباب البالغين ذوي الإعاقة الفكرية
تحديد المستوي المعرفي للطلاب في تعلم الكسور باستخدام تصنيف بلوم
مقياس التقييم الذاتي لكفاءة الطالب: الإطار المرجعي هو كل شيء
مواقف طلاب التصميم الداخلي: المفاهيم المرتبطة بالشيخوخة في منازلهم
آثار عناصر المشاركة، والدراسة، والتفعيل على القدرة على الكلام لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية المتوسطين: منهج قائم على المهمة
منظورين في تصميم التعلم الإلكتروني: ملخص من الولايات المتحدة وتحليل أوروبي
تدريس التمييز الصوتي في مرحلة ما قبل القراءة والكتابة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام: تجربة مصممة عشوائيا
0
إترك رسالة سريعة
×