Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحسين مهارات التفكير العليا بين طلاب الدراسات العليا عبر استراتيجيات التعليم المدمج
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
مقارنة بين التفكير الأخلاقي والقيادة التحويلية لمديري المدارس العامة المستخدمين للتعليم المدمج في ميشيغان
آثار الإبداع المدمج والتفكير النقدي على التفكير لدى طلاب المدارس
استخدام تحفيز الفيديو كميسر لتأمل معلم ما قبل الخدمة في التدريس و مناقشة الإشراف ما بعد التدريس – دراسة حالة من فنلندا
دور الإشراف الفعال في الأداء الأكاديمي للمدارس الثانوية العليا في غانا
الامتثال أم الجودة؟ المناهج الأمريكية والبريطانية لاعتماد مؤسسات التعليم العالي
آراء معلمي الصف ومعلمي الدراسات الاجتماعية المحتملين حول القيم وتعليم القيم
تعزيز النجاح في الظروف الصعبة في المدارس الإنجليزية
استكشاف العلاقة بين نمو المدرسة العقلانية ومتغيرات التعلم التنظيمي: الآثار المترتبة على التعليم متعدد الثقافات
استخدام نظرية الأزمة لشرح جودة حياة مرضى زرع الأعضاء
0
إترك رسالة سريعة
×