Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تدريس استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب التي تعاني من صعوبات التعلم: مراجعة بحثية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
42
سنة النشر:
2001
عناصر مشابهة
تأثير الخرائط المفاهيمية باعتبارها إستراتيجية للتعلم الذاتي المنظم على تحصيل الطلاب في التكنولوجيا والعلوم الأساسية
أسباب الإجهاد والإرهاق بين الأمهات العاملات في باكستان
اتخاذ القرارات من قبل طلاب بكالوريا التمريض حول الإعدادات السريرية
الاستقلال الذاتي للمتعلم وتوصيل المناهج في التعليم العالي: حالة من جامعة أويو بنيجيريا
فعالية الأداء المدرسي باستخدام معايير الجودة الشاملة في المقاطعات اللمدرسية بمدينة البتراء من وجهة نظر المدراء والمعلمين
تشجيع التطوير المستمر، والثقافة التنظيمية الابتكارية المفتوحة، والتقييم الذاتي كأساس للجودة وتميز الأعمال
معنى الحياة والأمل كمؤشرات على الصحة العقلية الإيجابية: هل يفسران الفروق المتبقية التي لم تتنبأ بها سمات الشخصية؟
استخدام الموارد البشرية والكفاءة الداخلية في الجامعات النيجيرية المملوكة من جانب الدولة
أهمية وسيلة التعليم والشخصية في تصميم نظم التعلم الإلكتروني التكيفي
0
إترك رسالة سريعة
×