Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تنمية مهارات التفكير العليا لدي معلمي العلوم اللذين لا يزالون بالخدمة من خلال أساليب التقويم الضمني
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
تصورات المعلمين حول التقويمات البديلة القائمة على معايير الإنجاز البديلة: نتائج من مسح على مستوى ثلاث ولايات
تطوير الكفاءة الذاتية نحو استخدام مقياس التقويم البديل
تنفيذ والآثار المترتبة على تنفيذ التقويم المستمر في فصول اللغة الانجليزية خلال سياق ووسط تغيير التربية والتعليم في جنوب أفريقيا
أساليب الحوسبة السحابية الفعالة المُساهمة في نجاح التعليم
دراسة عبر الثقافة متعلقة بشبكة الانترنت العالمية والعلاقات العامة
مسارات مشاركة النشاط المنظم بين المراهقين في المناطق الحضرية: تحليل للعوامل المسببة.
حقوق الإنسان، وحقوق الإنسان الدولية ونفوذ السيادة السياسية: مشروع نموذج لفهم حقوق الإنسان المعاصرة
أنظمة إدارة المكتبة المتكاملة المفتوحة المصدر
هل تستطيع فرق مراجعة المستشفى تحديد مشكلات إدارة الحالة، وتحليل قضاياهم، وتحديد وتنفيذ التحسينات؟ تقييم عملية مستعرضة لمراجعات حالات الولادة الوشيكة في بينين
0
إترك رسالة سريعة
×