Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نموذج باجاه وتدريس وتعلم العلوم المتداخلة بنظام المدارس العامة النيجيرية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
العلاقة بين القيادة المتعلقة بالشخصية، والاستغراق الوظيفي، وسلوكيات المواطنة التنظيمية
الضعف اللغوي في سياق اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة
العلاقة بين الضغط الوظيفي والرضا الوظيفي: حالة من الجامعات الباكستانية
وجهة نظر الثقافة المعلوماتية في التعليم والإعلام الجديد
الفروق الفردية في سعة الذاكرة العاملة والانتباه، وعلاقتها بنهج الطلاب في التعلم
نتائج دور الرقابة الذاتية علي تعزيز سلامة التدخل السلوكي للأطفال الصغار اللذين يعانون من إعاقات بالنمو
استخدام الإشارات الصوتية للتعرف على نوع المتكلم لمريض زراعة القوقعة
تصورات طلاب التمريض عن استراتيجيات التعليم الفعالة للمعلمين الإكلينيكيين: دراسة وصفية.
تأثير المحاكاة عالية الدقة على المعرفة واثقة في تدريب العناية الحرجة: مراجعة تكاملية.
0
إترك رسالة سريعة
×