أثر التدفق على العاطفة الإيجابية لدى طلاب الجامعة

"أثر التدفق على العاطفة الإيجابية لدى طلاب الجامعة"

تبحث الورقة في تأثير التدفق على التأثير الإيجابي لدى طلاب الجامعات. شارك المشاركون في أنشطة تعزيز التدفق وأبلغوا عن زيادات أعلى في التأثير الإيجابي مقارنة بتلك الموجودة في أنشطة التدفق المنخفض.

يؤدي الانخراط في أنشطة تعزيز التدفق إلى زيادة التأثير الإيجابي (PA) في طلاب الجامعات [1]. اكتسبت نظرية التدفق لـ Csikszentmihalyi، التي تشير إلى التجربة البشرية المثلى للشعور بالكفاءة المعرفية والسعادة العاطفية، الانتباه في بحث L2 [2]. تتكون تجربة التدفق من أبعاد مختلفة، بما في ذلك الجوانب المعرفية والعاطفية، ويمكن أن تتنبأ بالنجاح الملحوظ للمتعلمين في أنشطة الفصل الدراسي [3]. يتوسط التفاؤل والتدفق العلاقة بين الإجهاد المتصور والسعادة الذاتية لدى طلاب الجامعات [4]. تؤثر تجربة التدفق على سلوك المستهلكين عبر الإنترنت في البحث عن المعلومات في التسوق في المهرجانات، حيث يكون للمتعة والتركيز المدركين تأثيرات كبيرة [5]. يمكن اعتبار المواقف التي يقابل فيها التحدي الكبير المهارة، والمعروفة باسم التدفق، تجربة مثالية، مما يؤدي إلى زيادة الرفاهية النفسية لدى طلاب الجامعات .