" معتقدات الوالدين حول فعالية الكفاح المثمر وعلاقتها بسلوك المساعدة في أعمال المنزل"
الصراع الإنتاجي يعني بذل الجهد لفهم شيء يتجاوز مستوى الفهم الحالي للفرد. تشير الأبحاث إلى أن الصراع الإنتاجي يساعد في تعلم مفاهيم الرياضيات وإجراءاتها. كان هدف هذه الدراسة فهم معتقدات الآباء والأمهات بشأن الصراع الإنتاجي وكيفية ارتباط هذه المعتقدات بمشاركة الآباء والأمهات في مساعدة الأطفال في الواجب المدرسي. تم تجنيد مائة وسبعة وتسعون والدين لأطفال يدرسون في الصف الأول إلى الصف الخامس وتم استطلاع آرائهم عبر الإنترنت. تم تقييم معتقدات الآباء والأمهات حول الصراع الإنتاجي من خلال استبيان وتقييم لفيديو يصور التعليم بمشاركة الصراع الإنتاجي. كما قدم الآباء والأمهات تقارير عن مدى مساعدتهم في واجبات الرياضيات، وقدرة طفلهم في الرياضيات، وآرائهم حول الطبيعة العاطفية لتفاعلات مساعدتهم للواجبات مع طفلهم. تشير النتائج إلى أن لدى الآباء والأمهات معتقدات متنوعة حول فعالية الصراع الإنتاجي، مع تفضيل الآباء للصراع الإنتاجي أكثر من الأمهات. وتُظهر العلاقة البارزة بين معتقدات الآباء والأمهات حول الصراع الإنتاجي وتقارير قدرة أطفالهم في الرياضيات وتأثير تفاعلات المساعدة في الواجب المدرسي.