" أثر استخدام تعليم الفصل المقلوب على تحصيل الطلاب في مهارات الرياضيات في اختبار التقييم الدراسي الجديد لعام 2016 في الإمارات العربية المتحدة"
التعليم بالفصل المقلوب هو نهج تعليمي يتضمن تقديم المحتوى التعليمي للطلاب خلال المنزل بواسطة الوسائط التكنولوجية مثل الفيديوهات أو النصوص، ثم استخدام الوقت في الصف لمناقشة المفاهيم وحل المشكلات. يهدف هذا البحث إلى فهم تأثير هذه الطريقة على أداء الطلاب في مهارات الرياضيات في امتحان التقييم الدراسي لعام 2016 في الإمارات العربية المتحدة، تشير الدراسات السابقة إلى أن استخدام طريقة التعليم بالفصل المقلوب قد يؤدي إلى تحسين تجربة التعلم للطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي، تتضمن العوامل التي يجب مراعاتها في هذا السياق تصميم المحتوى التعليمي المناسب وتوفير الدعم اللازم للطلاب لضمان استيعابهم الجيد للمفاهيم والمهارات، سيقوم هذا البحث بتقديم نتائج تحليلية لتقييم تأثير طريقة التعليم بالفصل المقلوب على تحصيل الطلاب في مهارات الرياضيات لاختبار التقييم الدراسي لعام 2016 في الإمارات العربية المتحدة. من المتوقع أن تسهم نتائج البحث في فهم أفضل لفعالية هذه الطريقة التعليمية وتوجيه الجهود نحو تحسين جودة التعليم في المنطقة.