" نهج المعلم في منع وتقليل السلوك العدواني للطالب"
يهدف هذا المقال إلى شرح برنامج معلمي GREAT (توجيه المسئولية والتوقعات للمراهقين من أجل اليوم والغد)، وهو برنامج وقائي لمدرسي المدارس المتوسطة يهدف إلى الحد من سلوكيات العدوان لدى الطلاب.
استُمد تصميم البرنامج من فهم شامل لعوامل العدوان وأدوات محددة من نظرية التعلم الاجتماعي، وتركز أهداف البرنامج على: تعميق وعي المعلمين بأنواع العدوان المختلفة وعوامل الخطر ودورهم داخل الفصل وتأثير مناخ المدرسة على سلوك الأطفال. تطوير استراتيجيات وقائية للتصدي لسلوكيات العدوان. تحسين مهارات إدارة الفصل لتقليل الصراعات والقمع. صقل مهارات مساعدة الطلاب المستهدفين بسلوكيات عدوانية.
وطبقت المدارس برامج وقائية بهدف الحد من السلوكيات العدوانية داخلها وتعزيز التحصيل الدراسي، وتركز غالبية هذه البرامج على مناهج تعليمية للطلاب يُشرف عليها معلم أو متخصص في الوقاية من العنف، مثل برنامج "الاستجابة بطرق سلمية وإيجابية" وبرنامج "حل النزاعات بشكل خلاق" وبرنامج "الخطوة الثانية". وعلى مستوى المدارس المتوسطة، صُممت برامج قليلة تهدف بشكل خاص إلى الحد من السلوكيات العدوانية من خلال تعديل بيئة المدرسة لزيادة التعرف على هذه المشكلة والسيطرة عليها من قبل المعلمين.