"منهج النظم الخاص بنموذج تقويم البرنامج للجودة في التعليم العالي"
تقترح الورقة نموذج تقييم البرامج القائم على نهج الأنظمة لتنفيذ الجودة في التعليم العالي.
يتضمن نهج الأنظمة لنموذج تقييم البرامج للجودة في التعليم العالي تحليل مفاهيم أنظمة الجودة وتقييم البرامج ونهج الأنظمة جنبًا إلى جنب مع الأهداف والهيكل التنظيمي لمؤسسات التعليم العالي [1]. يؤدي هذا التحليل إلى تطوير نموذج تقييم البرنامج الذي يوفر منظورًا جديدًا لإدارة التعليم العالي لتنفيذ أنظمة الجودة بشكل فعال وتحسين البرامج [2]. يهدف نموذج التقييم إلى ضمان التميز في البرامج الأكاديمية، وتحديد مدى تحقيق هذا التميز، وتعزيز التطوير والتحسين [3]. إنه يدمج الأساليب والتفكير والنهج المتعلقة بإدارة البرامج وإدارة الجودة والتخطيط، ويوفر إرشادات للتحسين [4]. بالإضافة إلى ذلك، تُستخدم النماذج المرجعية وعمليات التقييم لإدارة تحسين الجودة في التعليم الهندسي، بهدف التوافق مع التوصيات والممارسات الجيدة [5]. يعد تقييم البرامج التعليمية أو الاجتماعية، بما في ذلك برامج التوجيه للطلاب الجامعيين، أمرًا مهمًا لتحقيق النجاح أو التأثير في التعليم العالي. يتم استخدام آليات ضمان الجودة وعمليات التقييم لضمان جودة البرامج التعليمية، مع استخدام معايير وإجراءات متنوعة.