أثر التدفق على نتائج التعلم في دورة إدارة المعلومات في مرحلة الدراسات العليا

" أثر التدفق على نتائج التعلم في دورة إدارة المعلومات في مرحلة الدراسات العليا"

تتناول هذه الدراسة تأثير التدفق (Flow) على نتائج التعلم في مقرر إدارة المعلومات على مستوى الدراسات العليا.

التدفق هو حالة نفسية يشعر بها الأفراد عندما يكونوا مغمورين تمامًا في نشاط يتطلب تركيزًا وتحديًا. وفقًا للدراسة، يمكن أن يكون التدفق عاملًا هامًا في تحسين تجربة التعلم والتأثير على نتائج التعلم، أظهرت الدراسة أن الطلاب الذين يشعرون بالتدفق أثناء مشاركتهم في مقرر إدارة المعلومات على مستوى الدراسات العليا يحققون نتائج تعلم أفضل. عندما يكون الطلاب في حالة التدفق، يكونون أكثر تركيزًا واندماجًا في المهمة ويشعرون بالتحفيز الشخصي والرغبة في التحدي، وجدت الدراسة أيضًا أن التدفق يؤثر على الرضا الوظيفي والمشاركة النشطة في المقرر. عندما يكون الطلاب في حالة التدفق، يشعرون بالراحة والسعادة والارتياح في العمل الذي يقومون به، وبالتالي يكونون أكثر استعدادًا للمشاركة بنشاط وتفاعل مع المحتوى والمناقشات والأنشطة، باختصار، فإن التدفق يمكن أن يكون له تأثير إيجابي على نتائج التعلم في مقرر إدارة المعلومات على مستوى الدراسات العليا. يساعد الطلاب على تحقيق نتائج تعلم أفضل، ويؤثر على الرضا الوظيفي والمشاركة النشطة في المقرر. قد يكون من الضروري للمدرسين والمصممين التعليميين اتخاذ الاحتياطات اللازمة لتعزيز حالة التدفق لدى الطلاب من خلال توفير تحديات مناسبة وتجارب تعلم ممتعة وملائمة.

إذا أردت الحصول على النص الكامل من هذه الرسالة مع ترجمة للمستخلص يمكنك التواصل معنا وطلب الخدمة

كما يمكنك الاطلاع على المزيد من خدماتنا في مجال البحث العلمي:

(اختيار عنوان الدراسة - إعداد خطة البحث- تجهيز المادة العلمية للإطار النظري- التحليل الاحصائي- الترجمة – توفير المراجع -توفير الدراسات السابقة العربية والأجنبية- التنسيق والفهرسة)

على الرابط التالي:

https://www.maktabtk.com/services.html

نحرص على تقديم خدمات متميزة باستمرار مع الالتزام بأداء واجباتنا تجاه العملاء على أكمل وجه.

نعمل على توفير حلول مبتكرة لكافة المشاكل البحثية التي تواجه عملاؤنا.

نستمع إلى ملاحظاتك باعتبار ذلك أفضل وسيلة لتفهم احتياجاتك.

ابدأ الآن فنحن في انتظار