تحليل الاستبانات المطبقة في عملية التقويم الخاصة بالأكاديميين في مؤسسات التعليم العالي

"تحليل الاستبانات المطبقة في عملية التقويم الخاصة بالأكاديميين في مؤسسات التعليم العالي"

تناقش الورقة تحليل الاستبيانات المستخدمة لتقييم الأداء التدريسي في معاهد التعليم العالي، وتحديداً في تركيا. يدرس تقنيات إعداد الاستبيان ومكونات المناهج الدراسية.

تم تحليل الاستبيانات المستخدمة في عملية تقييم الأكاديميين في معاهد التعليم العالي في العديد من الدراسات. الهدف من هذه الدراسات هو فحص التقنيات المستخدمة في إعداد الاستبيان ومكونات المنهج الدراسي التي يتم تقييمها [1]. ركزت إحدى الدراسات على استخدام الاستبيانات الإلكترونية ووجدت أن تنفيذها يمكن أن يؤثر سلبًا على معدلات الاستجابة والموثوقية العامة للنتائج [2]. قامت دراسة أخرى بتكييف استبيان مستخدم على نطاق واسع من الولايات المتحدة إلى نظام التعليم العالي الإسباني، مما سلط الضوء على فائدته في جمع المعلومات لعمليات الاعتماد والتقييم [3]. قدمت دراسة مختلفة عملية تصميم الاستبيان والتحقق منه لتحديد أنواع التقييم المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس، مع إظهار صلاحيتها وموثوقيتها [4]. أخيرًا، طورت دراسة استبيانًا لتقييم هيئة التدريس في مؤسسة تعليم عالي معينة، مما يدل على قدرتها على قياس فعالية أعضاء هيئة التدريس [5].