"بحث إجرائي: بناء مهارات تكنولوجيا الحاسب الآلي في إعداد المعلم لتدريس اللغة الإنجليزية لمتحدثي اللغات الأخرى"
تتناول الورقة دراسة بحثية عملية بحثت في العوامل التي تؤثر على اختيار المرشحين لمعلمي TESOL واستخدامهم للتكنولوجيا في فصل اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وتأثير التدريب الصريح في سياق استخدام تكنولوجيا الكمبيوتر لمتعلمي اللغة الثانية.
ثبت أن البحث الإجرائي يعزز مهارات تكنولوجيا الكمبيوتر لمرشحي TESOL في فصل ESL [1] [2]. هذا مهم بشكل خاص في سياق برامج TESOL في الدول النامية مثل فيتنام، حيث يجب أن تكون التدخلات التربوية خاصة بالبيئة المحلية [3]. بالإضافة إلى ذلك، وجد أن البحث الإجرائي يؤثر بشكل إيجابي على الممارسة الصفية لمعلمي التعليم التكنولوجي غير المؤهلين وغير المؤهلين [4]. لذلك، فإن استخدام البحث الإجرائي كنهج تربوي في تعليم المعلمين في TESOL يمكن أن يبني بشكل فعال مهارات تكنولوجيا الكمبيوتر ويحسن الممارسة الصفية.