Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المعرفة المفاهيمية والإجرائية للأرقام النسبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في الرياض
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
معلمي المرحلة الابتدائية في الرياض
عناصر مشابهة
تحديات التحول إلى نظام التعلم الإلكتروني بإمكانيات كائنات التعلم
أثر التركيب العمري الحقيقي للنماذج البسيطة الخاصة بانتقال عدوي الدرن
التطوير المهني لمعلمي العلوم والفيزياء في انجلترا
دليل للتأخير في تشخيص ورم ويلمز في المملكة المتحدة مقارنة مع ألمانيا: الآثار المترتبة على الرعاية الأولية للأطفال
اللياقة البدنية كمورد لمواجهة الضغط النفسي بين طلاب المدارس الثانوية
العلاقة بين أبعاد تمكين العاملين والتطور والتحسن الإبداعي في المنظمات التعليمية
دراسة عن مؤسسات التعلم في مؤسسات التعليم العالي الهندية
استكشاف ظواهري نوعي لخبرة المعلمين في تعليم التغذية
أنماط استخدام الإيماءة لدى المراهقين المصابين باضطراب طيف التوحد.
0
إترك رسالة سريعة
×