Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
قياس التعلم المنظم ذاتيا للطلاب في التعليم المهني: تخطي الفجوة بين الحدث وقياسات الكفاءة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2015
نبذة
طلاب برنامج إعداد المعلم
عناصر مشابهة
فرص التسويق الإلكتروني المباشر لدي الشركات الصغيرة والمتوسطة
نقاش مجتمع المعرفة والتعليم العالي
إنشاء نماذج موحدة أفضل للتخطيط الاستراتيجي والتحكم القيادي بمساعدة ألعاب محاكاة إدارة الأعمال المستندة إلى أدوات التحليل ودراسات حالة من الحياة الواقعية
هل دائما ما يساوي الرسم التوضيحي عشرة آلاف كلمة؟ تأثير المعرفة السابقة، وأنماط التعلم، والرسوم التوضيحية متعددة الوسائط علي فهم النص
القيم المهنية والقيم الجمالية ونهايات التبادل التجاري
أساليب قيادة المديرين الأكاديميين وتأثيرها على الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس
الرسوم التوضيحية في كتب المحاسبة المالية: الوظيفية، وتفاعل الوضع بما يؤثر علي تعلم الطلاب
وسيلة لتقييم الفاقد في الكفاءة في التقييم الجامعي
مشاركة الطلاب في البرمجيات التعليمية: مقارنة بين الأساليب السردية والتقليدية
0
إترك رسالة سريعة
×